茅盾文學(xué)獎得主徐則臣在市圖書館舉辦新書分享會。惠州日報記者張藝明 攝

　　8月30日，著名作家、茅盾文學(xué)獎得主、《人民文學(xué)》主編徐則臣攜新書——散文集《我要從南走到北》亮相2026南國書香節(jié)惠州分會場。當(dāng)日上午，他首先前往惠州蘇東坡祠參觀，隨后在惠州市圖書館二樓文化會客廳舉辦“從書中收獲遼遠(yuǎn)廣大的人生”新書分享會，與惠州讀者暢談創(chuàng)作心路與文學(xué)思考。

　　訪東坡祠

　　紙上得來終覺淺

　　當(dāng)日上午，徐則臣專程前往惠州蘇東坡祠參觀。他在祠內(nèi)駐足細(xì)覽碑刻與歷史展陳，了解蘇東坡寓惠期間的文學(xué)創(chuàng)作與生活足跡。蘇東坡在惠州兩年多期間，創(chuàng)作了包括詩文書畫在內(nèi)的各類作品共587件。徐則臣感嘆，此前對惠州的印象多來自詩文、影像和資料，此番實地探訪讓他有了更真切的感受。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。現(xiàn)在看到的惠州城區(qū)，包括西湖、東坡祠等等，跟我想象的很不一樣。”他說，“只有親眼看到這些，才能更好地體會當(dāng)年蘇東坡在惠州的創(chuàng)作。”

　　徐則臣說，蘇東坡的詩文創(chuàng)作始終有一條堅定的精神主線，“蘇東坡有一套非常堅定的、統(tǒng)一的人生哲學(xué)。”在他看來，蘇東坡之所以成為后人學(xué)習(xí)和敬仰的對象，正在于他對世界有一個基本判斷，且用一生去踐行。

　　談新書

　　一部“熱乎乎”的成長實錄

　　新書分享會上，徐則臣圍繞散文集《我要從南走到北》與讀者展開交流。該書是作家跨越二十年的文字沉淀與心靈回望，全書分三輯，以質(zhì)樸的文字回顧從蘇北鄉(xiāng)野到京華文壇的成長之路，記錄少年求學(xué)、異鄉(xiāng)漂泊與文學(xué)深耕的人生歷程，既有鄉(xiāng)土溫情、都市感悟，也有寫作思考與人生回望，既是個人精神成長史，也是一代逐夢人遷徙堅守的真實寫照。

　　談及書名，徐則臣說，這既是對人生軌跡的概括，也暗合了寫作的脈絡(luò)。“我是江蘇人，但現(xiàn)在生活在北京。從我的老家來說，往北京去的過程，的確是‘從南走到北’。”他回顧了自己的人生路徑：小學(xué)在村里，初中在鎮(zhèn)上，高中在縣城，大學(xué)從三四線小城到省城南京，研究生到北京，之后又多次出國交流，整個人生軌跡是一個不斷往遠(yuǎn)處走的過程。

　　與常見的回憶性寫作不同，《我要從南走到北》中的文章大多是彼時彼地留下的即時記錄。“很多想法都是當(dāng)時的想法，很多感受也是當(dāng)時的感受，而不是現(xiàn)在站在今天回頭去梳理。”徐則臣說，“基本上做到了不虛美、不隱惡，好的東西沒有放大，不好的東西也沒有遮遮掩掩。”他形容這些文字是“熱乎乎的”，每一篇都在現(xiàn)場寫就。

　　話閱讀

　　在碎片化時代重建“整體感”

　　互動環(huán)節(jié)中，讀者就文學(xué)獎評選、寫作方式、深度閱讀培養(yǎng)等問題與徐則臣進行了交流。

　　關(guān)于寫作方式，徐則臣坦言自己至今仍堅持手寫。“我在手寫的時候，體驗感是不一樣的。如用手寫‘山’字，你會下意識想到這個字是怎么來的，從甲骨文到今天的變化。”他認(rèn)為，這種書寫過程能讓人與文字建立更深的聯(lián)系。

　　面對當(dāng)下短視頻和信息碎片化的沖擊，徐則臣表達(dá)了對深度閱讀的關(guān)切。他說，碎片化帶來最大的問題是讓人對生活缺少一種“整體感”。“我們每天忙下來像陀螺一樣，晚上躺在床上想今天到底做了什么，好像空空如也。”在他看來，沉浸式閱讀長篇小說是建立整體感最有效的方式之一——“跟著一個人從生到死，跟著一個時代起承轉(zhuǎn)合，你就能對事情作出更長遠(yuǎn)的判斷。”

　　有家長提問如何培養(yǎng)孩子的深度閱讀習(xí)慣。徐則臣坦言自己也面臨同樣的難題，他的做法是每年寒暑假給孩子布置“讀一部大部頭”的任務(wù)。“《戰(zhàn)爭與和平》也好，《悲慘世界》也好，一年必須看一部大的長篇。”他還建議家長多帶孩子回故鄉(xiāng)、到鄉(xiāng)村走走，“讓他知道這個世界上除了城市、除了現(xiàn)代化的生活，還有另外一種生活、另外一部分人。”

　　分享會結(jié)束后，徐則臣為現(xiàn)場讀者進行了簽售。作為本屆南國書香節(jié)惠州分會場“名家面對面”活動的重要一場，此次分享會為惠州讀者提供了一次與當(dāng)代文學(xué)名家近距離交流的機會。

　　惠州日報記者游璇鈺