青少年心理健康事關家庭幸福與社會穩定，是城市人才吸引力與營商環境軟實力的重要一環。近日，市人大常委會組織開展“助力優化營商環境·人大代表在行動”集中履職月活動。7月8日上午，參加惠城區第六代表小組活動的市人大代表圍繞《關于進一步加強我市青少年心理健康教育工作的建議》辦理情況，深入惠城區慢性病防治站、市第二婦幼保健院及橋東街道開展實地調研，探尋“家校社醫”協同育人的惠州路徑。

　　實地走訪

　　一名曾深陷情緒困擾的少女，經過近三年系統干預后考入大學

　　代表小組首站抵達惠城區慢性病防治站。作為區精神衛生中心，這里已組建起由5名精神科醫師、2名心理治療師、2名心理咨詢師組成的“三師”專業團隊，配備心理咨詢室、沙盤治療室等功能室，形成了“評估-治療-康復-預防”的閉環服務能力。

　　防治站有關負責人在接受記者采訪時分享了一個真實案例：一名曾深陷情緒困擾的少女曾輾轉廣州求醫，最終在惠城區慢性病防治站接受了近三年系統干預，其間多次休學復學，才艱難完成高中學業步入大學。“青少年心理健康問題的解決是一個漫長過程，需要持續關注。”該負責人說，目前惠城區中小學校、技工學校心理輔導室覆蓋率已達100%，13個鎮（街道）綜治中心均建有基層社會心理服務站“粵心安”。

　　隨后，代表小組來到市第二婦幼保健院龍豐院區。該院心理科是惠州首家循證心理治療中心，下設精神心理與睡眠門診、發育行為心理專科、兒童青少年心理門診、多動癥專科等特色專科。該院心理科有關負責人講述了一個案例：一名長期被誤解的“問題男孩”，確診為注意缺陷多動障礙后，經過半年的藥物治療配合執行功能訓練，加上家長參加家庭帶養技能提升班，男孩課堂表現明顯改善，成績從倒數躍升至中等。“很多所謂的問題孩子，需要的不是批評，而是科學的干預和家庭的理解。”該負責人說。

　　該院心理科推出的家庭帶養技能提升班、注意力訓練課等特色項目，填補了我市多項空白，其中多動癥患兒執行功能課為全市唯一。

　　街道探索

　　橋東街道“家校社醫”心理服務中心選址東江新城片區

　　在市人大代表及各相關部門的關注推動下，橋東街道正積極推進全市首個“家校社醫”心理服務中心建設。橋東街道“家校社醫”心理服務中心項目負責人介紹，該中心選址東江新城片區，總面積約300平方米，規劃設置心理咨詢室、沙盤治療室、團體輔導室、情緒宣泄室等八大功能室。項目建成后，全年計劃免費提供個體心理咨詢與干預500人次（每人每年2次免費），團體輔導活動25場覆蓋1000人次，全域科普宣教覆蓋10萬人次。

　　值得關注的是，該項目搭建了由10名持證心理學專家、中小學骨干心理教師、精神醫學專科醫師組成的跨領域專家智庫，建立“家校社醫”四方聯動機制。對于出現自傷、嚴重情緒障礙的高危青少年個案，心理專家、班主任、社區網格員、精神科醫生將聯合會診，同步介入干預，避免服務斷層。

　　據了解，橋東街道“家校社醫”心理服務中心即將啟動建設，力爭盡快投入運營，打造惠州市青少年“家校社醫”聯動的心理健康服務示范標桿。

　　代表建言

　　打通壁壘，織密青少年心理防護網

　　座談會上，市人大代表們對青少年心理健康教育紛紛建言獻策。

　　市人大代表陳劍指出，當前“家校社醫”聯動存在三重壁壘——學校心理教師僅有建議權，無法直接采取強制干預措施；受限于隱私保護及家長知情同意等要求，學校無法直接將學生轉介至專業心理咨詢或治療機構；家長普遍心存回避，常錯失早期干預良機。陳劍呼吁各方應著力破解“家校社醫”聯動壁壘，共同護航青少年陽光成長。

　　市人大代表張小莉指出，公益心理咨詢大多有次數限制，對于部分需要長時間干預的未成年人，效果還不夠理想，建議社區發現問題后及時介入，整合多方資源為未成年人提供持續的心理幫扶。

　　市人大代表鐘英紅則認為應健全完善“家校社醫”的聯動機制，建議將關口前移，在社區、街道設立青少年心理問題社區承接點，引導輕癥患者在基層獲得初步評估和干預，減少不必要的醫療資源擠占，并降低青少年被過早貼“標簽”的可能。

　　市人大代表翁國平呼吁，政府層面進一步加大對青少年心理健康教育工作的投入和支持力度，社會各界人士更多關心和重視青少年心理問題，積極建言獻策、慷慨施以援手，共同為我市青少年健康成長撐起一片藍天。

　　惠州日報記者周智聰 通訊員邱子越 李琳